Información de la asignatura

1. Detalles de la asignatura

1.1. Materia

Historia de las Relaciones Internacionales contemporáneas: una análisis de los conflictos del siglo XX

1.2. Carácter

Optativa

1.3. Nivel

Máster (MECES 3)

1.4. Curso

1

1.5. Semestre

Primer semestre

1.6. Número de créditos ECTS

6.0

1.7. Idioma

Español

1.8. Requisitos previos

Es necesario disponer de un nivel de inglés que permita al alumno leer bibliografía de consulta.

1.9. Recomendaciones

-

1.10. Requisitos mínimos de asistencia

La asistencia es obligatoria al menos en un 80 % de las sesiones presenciales.

1.11. Coordinador/a de la asignatura

Pedro Antonio Martinez Lillo, Jesus Nieto Gonzalez

1.12. Coordinador de otra universidad

-

1.13. Competencias y resultados del aprendizaje

1.13.1. Competencias

Competencias genéricas:

CG1 - Aprender a aplicar a entornos nuevos o poco conocidos los conceptos, teorías, modelos o paradigmas desarrollados en las disciplinas de las Relaciones Internacionales. Aprender a aplicar a entornos nuevos o poco conocidos los conceptos, teorías, modelos o paradigmas desarrollados en las disciplinas de las Relaciones Internacionales en su enfoque de los Estudios de Área.

CG2 - Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CG3 - Capacidad para obtener y ordenar información, de consultar catálogos y bases de datos, utilizar la información proveniente de Internet, construir bibliografías, leer y utilizar textos escritos en castellano e inglés, y diferenciar fuentes primarias de fuentes secundarias.

CG4 - Capacidad de elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas o argumentos motivados, de redactar planes, proyectos de trabajo o artículos científicos o de formular hipótesis razonables.

CG5 - Comunicar y presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación, de transmitir emociones o de asesorar a personas y a organizaciones, emitiendo juicios en función de conocimientos, razones, criterios, de normas externas o de reflexiones personales, ante públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades.

CG6 - Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CG7 - Lectura comprensiva y crítica de textos en el ámbito de las ciencias sociales, y capacidad de analizarlo en el contexto de los debates teóricos aprendidos, en la forma de un comentario de texto.

CG8 - Organización y participación en debates y discusiones orales.

Competencias específicas:

CE11 - Conocer la evolución de la economía africana, las transformaciones de sus estructuras básicas y de su integración en la economía mundial, haciendo especial referencia a los cambios de la última mitad del siglo XX y principios del XXI, que son la base de la economía actual africana.    

CE2 - Habilidad para conocer y comprender la realidad africana desde diferentes enfoques y disciplinas incluida la antropología, los estudios del desarrollo, la economía, la ciencia política o las relaciones internacionales.

CE3 - Comprender los conceptos, las teorías y los métodos utilizados en la disciplina de las Relaciones Internacionales para el análisis de los fenómenos de carácter internacional y transnacional, y desarrollar habilidad para comparar y evaluar diferentes interpretaciones y acercamientos teóricos.

CE4 - Analizar críticamente casos concretos en el ámbito de las relaciones internacionales, aplicando los instrumentos teóricos adquiridos, siendo conscientes de las limitaciones de las teorías que asumen la existencia de actores unitarios y defienden la estricta separación del ámbito doméstico del internacional.

1.13.2. Resultados de aprendizaje

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1.13.3. Objetivos de la asignatura

• Conocer los fundamentos de la Historia de las Relaciones Internacionales, familiarizándose con su evolución historiográfica, escuelas y principales corrientes; como también sus principios teórico-metodológicos y herramientas conceptuales.
• Reflexionar en torno al componente histórico en el devenir de la sociedad internacional contemporánea, y articulada en sus dinámicas de cambio y continuidad y en los componentes y condicionantes que operan sobre los actores internacionales en el marco de un orden internacional.
• Se propone una concepción dinámica y constante de la formación, promoviendo entre los alumnos la capacidad para obtener y ordenar la información. Introducir a los estudiantes en los métodos de lectura de artículos especializados en la historia internacional del siglo XX y, en concreto, a través del factor de las crisis como uno de los elementos de relación entre los actores y la articulación y expresión de un orden mundial específico.

1.14. Contenidos del programa

1.13. Contenidos del programa

Consideraciones teóricas

De la historia diplomática a la historia de las relaciones internacionales. Teoría e historia de las relaciones internacionales. El análisis de las “fuerzas profundas”. Aportaciones recientes de una disciplina científica. El estudio de las crisis internacionales en perspectiva histórica. Liderazgos en relaciones internacionales.

El sistema internacional finisecular (1898-1918).

Imperialismos y crisis internacionales: el atentado de Sarajevo y la Primera Guerra Mundial (1914)

Auge y caída de la Seguridad Colectiva (1919-1945).

De la Paz de París a la crisis de la seguridad colectiva. El apaciguamiento y la Conferencia de Munich  (1938).

El Sistema de Naciones Unidas y la Guerra Fría (1947-1989/1991).

El fracaso de la paz y el nacimiento del mundo bipolar. Entre el origen de la Guerra Fría y la Coexistencia Pacífica.

• La Doctrina Truman. La Guerra Civil griega
• Crisis de Berlín (1948-1949).
• Crisis de los Misiles (1962).

 Descolonización, Tercer Mundo y Guerra Fría Global.

• Crisis de Suez (1956).
• El Congo (1960-1965).
• Intervención norteamericana en República Dominicana (1965).
• Guerra de Biafra (1967).

 El nuevo desorden mundial y la Segunda Guerra Fría.

• Intervención soviética de Afganistán (1979).
• Guerra de las Malvinas (1982).

El final de la Guerra Fría y la construcción del   nuevo sistema internacional.

El hundimiento del sistema soviético y la reestructuración del mapa europeo.

• La década de los 90. Gorbachov y Yeltsin.
• La descomposición de Yugoslavia. El nuevo orden balcánico.
• Ampliación de la OTAN y de la UE
• Putin. La recomposición y redefinición de la política exterior rusa.

Cineforum (dentro del seminario permanente)

Conferencia extraordinaria (dentro del seminario permanente)

1.15. Referencias de consulta

• Alan Bullock, Hitler y Stalin. Vidas paralelas, Plaza y Janés, Barcelona, 1991.

• Anatoly  Dobrynin,  En  confianza.  Memorias  del  embajador  soviético  en  Estados Unidos (1962-1986), Fondo de Cultura Económica, México, 1998.

• Charles Zorgbibe, Historia de las Relaciones Internacionales (1871 a nuestros días), Alianza Editorial, 2 tomos, 1998.

• Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, Editorial Crítica, Barcelona, 1995.

• Francisco J. Peñas; Eduardo Carreño L.; Pedro Martínez L. y Jesús Nieto G. (coordinadores) “Historia y Teoría de las Relaciones Internacionales: Diálogo y Ausencias en un Debate Científico” (Monográfico), Relaciones Internacionales, N° 37 (febrero), Universidad Autónoma de Madrid, 2018. Disponible en <https://revistas.uam.es/index.php/relacionesinternacionales>  

   

• Francisco  Peñas  Esteban, Occidentalización,  fin  de  la  Guerra  Fría  y  relaciones internacionales, Alianza Editorial, Madrid, 1993.

• Francisco Peñas Esteban (coordinador), África en el sistema internacional. Cinco siglos de frontera, Tecnos Editorial, Madrid, 2000.

• Francisco Veiga, La fábrica de las fronteras. Guerras de secesión yugoslavas (1991-2001), Alianza Editorial, Madrid, 2011.

• Francisco Veiga, El desequilibrio como orden. Una historia de la postguerra fría (1990-2008), Alianza Editorial, Madrid, 2009.

• Gilbert Guillaume, Les grandes crises internationales et le droit, Editions Seuil, Paris, 1994.

• Henry Kissinger, Diplomacia, Ediciones B, Barcelona, 1995.

• Henry Kissinger. Orden Mundial, Barcelona, Debate, 2016.

   

• Jean-Louis Dufour, Les crises internationales (1900-1999), Editions Complexe, Paris, 2000.

• Jean-Baptiste Duroselle, Todo   imperio   perecerá.   Teoría   de   las   relaciones internacionales, Tecnos, Madrid, 1998.

• Josep Fontana, Por el bien del imperio. Una historia del mundo desde 1945, Ediciones de Pasado y Presente, Barcelona, 2011.

• Juan Carlos Pereira Castañares (coordinador), Historia de las Relaciones Internacionales Contemporáneas, Editorial Ariel, Barcelona, 2008.

• Juan Carlos Pereira, Los orígenes de la Guerra Fría, Arco-Libros, Madrid, 1999.

• Juan Carlos Pereira, Diccionario de Relaciones Internacionales y Política Exterior, Editorial Ariel, Barcelona, 2008.

• Maurice Vaïsse y Jean-Louis Dufour, La guerre au XXe siècle, Hachette, Paris, 1993.

• Melvyn  P.  Leffler, La  guerra  después  de  la  guerra: Estados  Unidos,  la  Unión Soviética y la Guerra Fría, Editorial Crítica, Barcelona, 2008.

• Michael Brecher. Crisis in World Politics. Theory and Reality, New York, Pergammon Press, 1993.

   

• Michael Gould. The Biafran War. The Struggle for Modern Nigeria, New York, I.B. Tauris.

   

• Patrick Finney (editor) Palgrave Advances in International History, New York, Palgrave, 2005.

   

• Patrick Lagadec, La gestion des crises: outils de reflexion à l’usage des décideurs, MacGraw, Paris, 1991.

   

• Pedro A. Martínez Lillo y Juan Carlos Pereira Castañares, Documentos básicos sobre Historia de las Relaciones Internacionales (1815-1991), Editorial Complutense, Madrid, 1995.

• Pierre Renouvin y Jean-Baptiste Duroselle, Introducción a la política internacional, RIALP, Madrid, 1968.

   

• Pierre Renouvin y Jean-Baptiste Duroselle. Introducción a la Historia de las Relaciones Internacionales, México DF: Fondo de Cultura Económica, 2000.

   

• Ricardo Miralles, Equilibrio, hegemonía y reparto. El sistema internacional de 1871 a 1945, Editorial Síntesis, Madrid, 2000.

   

• Robert Frank (director), Pour l’histoire des relations internationales, PUF, Paris, 2012.

• Robert D. Kaplan, La venganza de la geografía, RBA, Madrid, 2013.

• Sebastian Conrad. What is Global History, New Jersey: Princeton University Press, 2016

   

• Tony Judt, Postguerra. Una historia de Europa desde 1945, Taurus, Madrid, 2006.

• VV.AA, The cuban missile crisis, Uncovered Editions, 2001.

2. Metodologías docentes y tiempo de trabajo del estudiante

2.1. Presencialidad

2.2. Relación de actividades formativas

3. Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1. Convocatoria ordinaria

La evaluación de los alumnos se realizará de la siguiente forma: primero, se atenderá la asistencia continuada, la participación en los debates y el trabajo sobre los materiales entregados en cada sesión (20% de la calificación final); segundo, un comentario de textos (20% de la calificación final); y tercero, un trabajo final (trabajo escrito + presentación), cuyo contenido y resultado será debatido con los profesores (60% de la calificación final).

ADVERTENCIA SOBRE PLAGIOS

3.1.1. Relación actividades de evaluación

3.2. Convocatoria extraordinaria

La evaluación de los alumnos se realizará de la siguiente forma: primero, se atenderá la asistencia continuada, la participación en los debates y el trabajo sobre los materiales entregados en cada sesión (20% de la calificación final); segundo, un comentario de textos (20% de la calificación final); y tercero, un trabajo final (trabajo escrito + presentación), cuyo contenido y resultado será debatido con los profesores (60% de la calificación final).

3.2.1. Relación actividades de evaluación

4. Cronograma orientativo

4.Cronograma orientativo